Би бол контрабасчин, үлээвэр найрал хөгжмийн багш, удирдаач Шинносүкэ Игучи.
2017 оноос эхлэн үлээвэр найрал хөгжмийн клуб зэрэг хөгжмийн дугуйлангийн үйл ажиллагаанд контрабас тоглодог ахлах, ахлах ангийн сурагчдад зориулсан "Маргаашийн хичээлийн тэмдэглэл" үлээвэр найрал хөгжимийн урлагийг ойлгон хөгжүүлэхийг хүсэн ерөөе гэсэн сэдвийн дор бичлээ. нэртэй хичээлийн блог.
Миний SNS-д ирдэг олон мессежүүд байдаг
ганцхан нам
Эргэн тойронд чинь контрабас тоглохыг заах хүн алга
Тухайн нутаг дэвсгэрт хөгжмийн үйл ажиллагаа эрхэлж буй ахлах ангийн сурагчдаас.
Үлээвэр найрал дууны уралдааны сонгон шалгаруулалт байдаг ч хэн ч зааж өгөөгүй, зөвхөн контрабасын цагийн багш ирээгүй, хөндлөнгийн багш ойлгохгүй байна гэх мэт зүйлсийг зааж өгсөн.
Улс орны өнцөг булан бүрээс ахлах, ахлах ангийн сурагчдаас ирсэн санал хүсэлт, зөвлөгөөг сонсож байх зуур хичээлийн тэмдэглэлүүд төрсөн.
Би үлээвэр найрал хөгжмийн клубт контрбас хөгжим тоглохын тулд юу мэдэх ёстойгоо долоо хоног бүр бичиж тэмдэглэснээр би үндэсний хэмжээнд үйл ажиллагаа явуулдаг үлээвэр найрал хөгжмийн клубуудыг оролцуулан хөгжимтэй холбоотой клубүүдийн үйл ажиллагаанд контрбассыг хөгжүүлэхийг хичээсээр ирсэн.
Одоогоор би 2017, 2018, 2020 онуудад шинэчлэгдэж байхдаа үргэлжлүүлэн бичсээр байна.
Хэт их завгүй байсан, ахиц дэвшилд хүрэхгүй үе байсан болохоор хоёр ч удаа орхисон ч энэ жил дахин шинэ мэдрэмжээр бичих гэж байна.
Энэ жил би гадаадаас ирсэн олон улсын оюутанд хичээл заах боломж олдсон. Япон хэлээр лекц уншиж байхдаа тэд намайг ямар их сонсдог байсныг санаж, энэ удаад тэдний төрөлх хэлээр хичээлийн тэмдэглэл бичихээр шийдлээ.
Би англиар ярьж чадахгүй тул Google Translate ашиглан үүнийг бичиж байна.
Энэ нь хачирхалтай өгүүлбэр байж магадгүй, гэхдээ энэ мессежийг дадлага хийх зөвлөмжид дамжуулсан бол би баяртай байх болно.
Хичээлийн тэмдэглэлд бид хичээл дээр яг юу зааж байгаагаа бичих болно.
Маргаашийн хичээлийн тэмдэглэл (цаашид хичээлийн тэмдэглэл гэх) нь хөгжмийн дугуйлангийн үйл ажиллагаа, шалгалт өгч буй оюутнууд, сонирхогч тоглогчдод зориулж хичээлийнхээ хугацаанд юу зааж байсан тухай алхам алхмаар бичсэн болно.
Зөвхөн бичвэрээр дамжуулж өгөх хязгаартай тул зөвхөн үгээр тайлбарлавал төөрөгдөл үүсгэх хэсгүүдийг орхих болно.Өөрийн дамжуулж болох зүйлээ надад өгсөн туршлага дээрээ үндэслэн бичмээр байна.
Олон хүний дадлагын хамтрагч болгон ашиглаж байсан контрабас зааврын ном, мөн миний үнэ төлбөргүй гаргасан "Маргаашийн хичээлийн тэмдэглэл"-ийг дурдаж, дадлага хийж болно гэж бодож байна. нэмэгдүүлэх.
Хамтдаа бага багаар дасгал хийцгээе.
Үлээвэр найрал хөгжим, чавхдаст чуулга, мандолин, сонирхогчдын найрал хөгжим, үлээвэр найрал хөгжим болон бусад олон газарт контрабас тоглодог хүмүүс байдаг гэдэгт би итгэлтэй байна.
Одоо! "Маргаашийн хичээлийн тэмдэглэл" 2022 он эхэлж байна!
Дасгал хийхийн өмнө багажийн нөхцөл байдлыг шалгана уу!
Хичээл эхлэхийн өмнө эхлээд багажийн нөхцөл байдлыг шалгана уу.
Ялангуяа клубын үйл ажиллагаанд олон жил ашиглагдаж байгаа хөгжмийн зэмсгийн байдал нь тоглоход хүндрэлтэй байдаг тул энэ завшааныг ашиглан тоглож буй хөгжмийн зэмсгийнхээ байдлыг шалгана уу.
Төхөөрөмжийн нөхцөл байдлыг шалгахад нэг цаг хангалттай.
Тоглуулахад хялбар байдлыг утас, гүүр, төгсгөлийн зүүг тохируулах эсвэл солих замаар л өөрчилж болно.
Чавхдаст хөгжмийн зэмсгүүдийг засварлахад маш их мөнгө шаардагдах тул хэрэв багажийн нөхцөл байдалд асуудал гарвал хамгийн бага суудлын хэсгийг (утас, гүүр, төгсгөлийн хавчаар) засах нь үүнийг хэр хялбар болгоход ихээхэн өөрчлөлт оруулах болно. тоглох.
Би анх удаа хичээлд явахдаа үлээвэр найрал хөгжим, найрал хөгжмийн дугуйланд байнга хийдэг зүйл бол хөгжмийн зэмсгүүдийн байдлыг шалгах явдал юм.
Багаж дээр "хагарал", "хальсалт" байна уу?
Чавхдаст хөгжмийн зэмсэг нь модоор хийгдсэн байдаг тул чийгшилд ихээхэн нөлөөлдөг.
Багажны самбар хагарсан эсвэл хажуу тал нь хугарсан эсэхийг нэг удаа шалгаж үзэх нь зүйтэй.
Ялангуяа чийгтэй хонгилд эсвэл агааржуулалтын төхөөрөмжгүй бэлтгэлийн өрөөнд хадгалагдаж байгаа багаж хэрэгсэлд гарсан ихэнх асуудал нь үе мөч нь хугарсан мэт сэтгэгдэл төрж байна.
Төгсгөлийн зүүг тохируулах боломжтой юу?
Контрабас тоглохдоо уртыг нь тохируулах боломжтой төгсгөлийн зүү гэж нэрлэгддэг зүүг тоглогчийн өндрийн дагуу тохируулдаг.
Төгсгөлийн эрэг гэмтсэн тул тохируулах боломжгүй багаж
зүү нугалж байна
Шургууд нь нягт бөгөөд тохируулах боломжгүй.
Ийм тохиолдолд засвар хийх шаардлагатай.
Өнгөрсөн хэдэн жилийн дараа бэлтгэлийн өрөөнөөс анх удаагаа хичээл дээр харж байсан контрабасын үзүүрийн зүүний залгуур хэсэг нь гэмтэж, хугарсан байдлыг Зураг.
Ийм тохиолдолд залгуурыг солих шаардлагатай.
Та эцсийн резинтэй юу?
Надаас өмнө нь "Эксүүрийн резинийг авсан нь дээр үү?" гэж асууж байсан.
Мөн гадна талын багш надад төгсгөлийн резинийг нь салгавал дуу нь илүү сайн байх болно гэж хэлээд түүнийг резинийг нь салгаж хөгжим тоглож байхыг харсан.
Төгсгөлийн резинийг салгаснаар дуу чимээ улам баялаг болох нь үнэн боловч зарим тохиолдолд гулсдаггүй резин байдлаар бэхлэгддэг тул эхлээд та багажаа ямар төрлийн төгсгөлийн зүүтэй болохыг мэдэх хэрэгтэй.
Контрабассын төгсгөлийн хоёр үндсэн төрөл байдаг бөгөөд резингүйгээр тоглох боломжтой нь "зөвхөн шалан дээр шууд нааж тоглох боломжтой хурц үзүүртэй төрөл" юм.
Хэрэв та анхааралтай ажиглавал энэ зурган дээрх төгсгөлийн хавчааруудын төгсгөл нь дугуй хэлбэртэй байгааг харж болно.
Хэрэв та дугуйрсан үзүүрээс гулсдаггүй резинийг авбал тоглох явцад багаж гулсаж болзошгүй бөгөөд энэ нь маш аюултай тул үүнийг санаарай.
Төгсгөлийн резинэн хэсэгт нүх гарсан эсвэл резин нь бэхлэгдээгүй бол ойролцоох хөгжмийн дэлгүүрт зарагддаг тул хайж үзээрэй.
"Та утсыг хэзээ сольсон бэ?" Энд миний шалгасан цэгүүд байна!
Контрабас утас нь үнэтэй боловч хэрэглээний материал юм.
Үлээвэр найрал хөгжмийн клубт байнга сонсдог нэг зүйл бол утас тасрах үед түүнийг солих шаардлагатай байдаг.
Контрабасны утсыг нэгээс хоёр жил тутамд сольж байх нь хамгийн тохиромжтой гэдэг.
Хэрэглээний материал болох утаснууд нь нөхцөл байдлаасаа хамааран гэмтэх боломжтой байдаг тул зарим зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Ямар нэгэн гулдмай, гулдмай харагдаж байна уу?
Утсыг барьж байгаа хэсэг нь зурагт үзүүлсэн нөхцөлд байгаа эсэхийг шалгана уу.
Гараа хурууны самбар дээр тавиад утсыг дээрээс нь доош нь цохиж үзээрэй.
Энэ нь ширүүн санагдаж байна уу, таны гарт ямар нэгэн зүйл баригдаж байна уу?
Хэрэв ийм зүйл тохиолдвол утсыг солих нь зүйтэй болов уу.
Үзээгүй байж тодорхой зөвөлгөө өгөх боломжгүй ч утсан дээр чичрэх юм уу, утсан дээр чичрэх мэдрэмж байвал өөрийгөө гэмтээж магадгүй.Багшаасаа асуусан нь дээр. сэлэм солилцох боломжтой.
Та одоо хийж чадна! Хэсэг хэсгүүдийн нөхцөл байдлыг шалгана уу
Эцэст нь хэсгүүдийн нөхцөл байдлыг шалгана уу.
Утсаа барихад хэцүү байдаг
Дууны түвшин тогтоогдоогүй,
барьж байгаа хуруу нь өвдөж байна
Хэрэв ийм гамшгийн шалтгаан нь багаж хэрэгсэл байсан бол гүүрний нөхцөл байдалд ихэвчлэн асуудал гардаг гэдгийг би мэдэрсэн.
Утасны өндөр хэт өндөр байна уу?
Утасны өндөр гэж юу вэ?
Утасны өндөр нь хурууны самбар ба утас хоорондын зай юм.
Чавхрын өндөр нь ◯◯ байх ёстой гэсэн дүрэм байдаггүй ч чавхдаст өндөр нь хөгжмийн зэмсгийг тоглоход хялбар байдалд ихээхэн нөлөөлдөг.
Олон сурах бичигт байдаг заавар
G шугам 10мм, D шугам 12мм, A шугам 14мм, E шугам 15мм орчим
Гарын самбар дээрх зүсэлт дээр захирагч байрлуулж, утас бүрийн зайг хэмжинэ.
Хэсэг нь муруйгүй, хөлний завсаргүй шулуун зогсож байна уу?
Та мөн хэсгүүд нь дээшээ нугалж байгаа эсвэл хөл нь шулуун зогсож байгаа эсэхийг шалгахыг хүсч байна.
Гүүр нь зөвхөн чавхдаст таталтаар бэхлэгддэг тул шулуун зогсож байсан гүүр нь зэмсэг мөргөхөд баруун, зүүн тийш хөдөлдөг.
Муу жишээ бол нарсны давирхайн тоосоор бохирдсон хэсэг юм.
Болгоомжтой байцгаая! Хэсэгтэй харьцахдаа болгоомжтой байгаарай
Би өмнө нь бичсэнчлэн, гүүр нь утаснуудын хурцадмал байдалд тулгуурладаг.
Иймд гүүрний шугам гацсан гэж бодоод утсыг нь тайлж, байранд нь тавих гэж оролдвол багажны доторх дуут тулгуур нь унах аюултай.
Хэрэв уг бүтээл буруу байрлалтай байвал зөвлөхөөрөө дамжуулан хөгжмийн зэмсгийн дэлгүүрт хандахыг зөвлөж байна. Хичээлдээ явахдаа хааяа бага зэрэг гажиг засдаг ч ямар нэг зүйлд ямар нэг асуудал байгаа юм шиг санагдсан бол зөвлөх багшдаа мэдэгдээд засч залруулахыг хүсдэг.
Дээрх цэгүүд нь багажийн төлөв байдлыг шалгахыг хүссэн хэсгүүд юм.
Энэ үеийн хураангуй
Би тоглож байсан хөгжмийн зэмсгийнхээ байдлыг шалгаж эхэлсэн.
Таны хэрэгсэл ямар байсан бэ?
Энэ удаад би шалгахыг хүссэн газруудынхаа хэсгийг хэсэг болгон дээр бичсэн боловч илүү ихийг мэдмээр байна! Хэлэх хүмүүс бүх нүүрээрээ олон нийтэд үнэ төлбөргүй нээлттэй байгаа "Маргаашийн хичээлийн тэмдэглэл" контрбасын зааварчилгааг ашиглана уу.
Энэ бол хичээлийн тэмдэглэлийн төгсгөл юм.
Дараагийн удаад илүү олон дуу гаргацгаая!
Контрабассын хичээл, асуулт, зөвлөгөөг үргэлж хүлээж авах боломжтой
Маргаашийн хичээлийн тэмдэглэлийг унших явцад гарч буй асуулт, асуулт, зөвлөгөөг миний SNS данс эсвэл LINE албан ёсны данс "Контрабасс лабораторийн BASSROOM" дээр хариулах болно.
Одоогоор бага, ахлах ангийн 100 гаруй сурагч, хөгжим сонирхогчдын асуултад хариуллаа.
https://twitter.com/igu_shin/status/956840621074886656
Шагнал: Зохиогчийн тухай Шинносүкэ Игучи ямар хүн бэ?
Эхлээд зохиолчийг танилцуулъя.
Би Фунабаши дахь Кацушика дунд сургуулийн оркестрын дугуйланд контрбасстай танилцаж, Чиба мужийн Ичикава Ниши (Ичикава Субару) ахлах сургуулийн үлээвэр хөгжмийн хамтлагт элсэж, Сензоку Гакуэн хөгжмийн коллежид контрбасс ангид суралцсан.
Би багаасаа гацдаг байсан бөгөөд албан ёсны нөхцөл байдалд ярьж байхдаа үгээ олж чаддаггүй байсан.
Уг нь мэргэжлийн найрал хөгжимчин болох зорилготойгоор хөгжмийн дээд сургуульд суралцаж, бэлтгэл сургуулилтаа сайн хийдэг байсан ч хүмүүсийн нүдэн дээр зэмсэг тоглохдоо маш их сандарч, тэр үед сэтгэл санаа нь гацдаг байсан. Тэгээд ярьж чадахгүй.. Цаг хугацаа ижилхэн юм шиг санагдаж байна, энэ бол урт тоглоом байх гэж бодож байна, би өөрийгөө ашиглах газар хаана байна вэ? Би түүнийг хайх гэж байна.
2008 онд болсон Чиба мужийн Ичикава Ниши ахлах сургуулийн үлээвэр найрал хөгжмийн клубын ээлжит 21 дэх тоглолтыг сонсоод үлээвэр хөгжмийн хичээлийг сонирхож эхэлсэн.
Киожи Ягисавагийн "Наска" хэмээх алс холын галактикийг газар дээр нь зурсан тоглолтыг сонсоод "Би ч гэсэн хамтлагт заамаар байна!"
2016 онд би SNS дээр чин сэтгэлээсээ нийтлэл бичиж эхэлсэн бөгөөд улсын хэмжээнд үлээвэр найрал хөгжмийн клубт контрабас тоглодог ахлах, ахлах ангийн сурагчдаас зөвлөгөө авсны дагуу би блогтоо тоглохын тулд мэдэх шаардлагатай мэдээллийг нийтэлж эхэлсэн. үлээвэр найрал хөгжмийн клубын контрбасс.Удирдагчийн хувьд оруулсан зүйлээ гаргах циклийг давтан хийснээр би өнөөг хүрсэн.
Сүүлийн үеийн сургалтын ололт амжилт
Миний сурган хүмүүжүүлэх гол амжилтууд миний танилцуулга дээр бичигдсэн байдаг ч энд би сүүлийн үеийн багшийн амжилтаа танилцуулъя.
Удирдамжийн сургууль
Энэ жил үлээвэр найрал хөгжмийн дугуйлангаас эхлээд чавхдаст хөгжим, найрал хөгжмийн дугуйлан гээд бага, ахлах ангийн 33 орчим бүлгэм үйл ажиллагаагаа явуулж байна.
Би орон нутгийн сургуулиудад голчлон Канто (Токио, Канагава, Сайтама, Чиба) орчмын сургуулиудад онлайн хичээлээр хичээл зааж байсан. Бид контрабасын хичээлээс эхлээд ансамблийн зааварчилгаа хүртэл өргөн хүрээний сургалт явуулдаг.
Мөн энэ жилээс эхлэн би Канто орчмын улсын бага дунд сургуулиудын үлээвэр хөгжмийн дугуйлангуудыг клубын үйл ажиллагааны багшаар дэмжин ажиллаж байна.
удирдаач, сургагч багш
Йокохама Даваа гараг (Удирдаач)
Анхан болон хүүхдүүдэд зориулсан оркестр пикколо (удирдагч/сургагч)
Симфони чуулгын баглаа (Чавхдаст дасгалжуулагч)
Armonioso концерт (сургагч багш)
Ауури чавхдаст чуулга (Сургагч)
Хирайама Консерваторийн найрал хөгжим (2019 чавхдаст найрал хөгжим, 2021 Хүүхдийн утсан чуулгын удирдаач, багш)
Ичикава Виндарчестра 5-р концерт (Удирдаач)
Шагнал / амжилтын дээд амжилт
Ахлах, ахлах ангийн сурагчдад зориулсан контрбасын бие даасан 1-р уралдаан
Бага дунд сургуулийн ангилал: Алтан шагнал Ахлах сургуулийн ангилал: Алтан шагнал, Мөнгөн шагнал
Ахлах, ахлах ангийн сурагчдын контрбасын бие даасан 2-р уралдаан
Бага дунд сургуулийн ангилал: Алтан шагнал, Мөнгөн шагнал Ахлах сургуулийн ангилал: Алтан шагнал
2020 он: 1 сурагч ахлах сургуулийн хөгжмийн дамжаанд тэнцсэн
Клубын ажлаасаа зодог тайлсны дараа ч хичээл дээр тааралдсан оюутнуудтайгаа байнга холбоотой байдаг ба миний хүсэн хүлээдэг нэг зүйл бол тэд хэрхэн дээд боловсрол эзэмшиж, ажилтай болж, өөр өөрсдийн байрандаа идэвхтэй байхыг харах явдал юм.
Мөрөөдөл, зорилгодоо хүрэхийн тулд бид таныг дэмжиж байна!
Түүний дуртай хоол нь зогсож соба идэх, хобби нь загас барих, машин жолоодох, Одакюгийн шугам юм.
Би одоо сэтгэл судлалын чиглэлээр суралцаж байна.
Товчхон бичих гэж оролдсон ч тийм л хүн.
